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话语分析-在线语音学
作者:李爱军 来源:中国语言学会语音学分会 阅读次数: 19236 发表日期: 2009/9/4 16:16:08

话语分析

1.引言

1.1 历史背景
1952年,Zellig Harris写了一篇题为Discourse Analysis(话语分析)的论文,刊登在Language(语言)杂志上。此后,Discourse Analysis 这个术语逐渐为人们所熟悉。

话语分析和句法的四种观点:
1)篇章话语与句法决然无涉,句法研究根本不应考虑到篇章话语的因素。
2)部分句法现象受篇章话语因素的制约,但那只体现在句法现象的一些非本质的方面。从方法论的角度考虑,阐释句法特征是可以不理会篇章话语因素,虽然此举并不意味着否认后者的存在。
3)句法现象从成形到现状都受到篇章话语因素的制约,句法研究过程中若不考虑这些因素,势必无法得到理论上富有洞察力的解释。
4)根本不存在相对独立于篇章话语的所谓的句法成分和句法规则。

话语分析的四个特点:
1)从分析语料上看,传统语法分析研究的是孤立的句子,可以是自造的,也可以是经过一番裁剪改编的实例。话语分析则一般要求分析对象是从书本材料或录音材料等自然素材中选取的实际用语。
2)传统语法分析的注意力集中在类型(type)的异同上面,对各种类型所含实例(token)的多寡则一般不予理会。话语分析在研究类型异同的同时,十分注重实例的多寡,认为定量分析是定性分析的基础。传统语法分析的结果一般表现为规则(rule),例外容许量很小,而话语分析既定性又定量的分析结果则更多地表现为一种规律性(regularity),或者表现为一种以百分比的形式出现的倾向。
3)传统语法分析把研究对象看作为一个静态的成品(static product),而话语分析除此之外,更注重把它作为一个动态过程(dynamic process)来考虑。因此,除了分析语句的组成成分和相互关系,更重要的是联系发话人和受话人的语言认知策略,剖析同语言行为有密切关联的记忆的表现、储存、提取,以及短期记忆容量的限制、最佳信息传递程序等等内容。传统的描写手段,如句子成分、关系、结构层次等等,显然已不足以准确地说明这些动态的全貌。于是,语言学家和人工智能专家们有涉及出了诸如转移网络(transition network)、程序语义学(procedural semantics)等动态模式,广泛地应用于语言学研究和计算机自然语言处理等领域里。
4)传统语法分析往往脱离语境来研究句子,而对于话语工作来说,密切联系语句的使用环境是它在方法论上最重要的特征。可以说,脱离了话语环境,也就谈不上话语分析。(陈平1987[1991:63])

1.2 术语
对Discourse Analysis 这个术语有不同的理解,有人把discourse 看作是口语,而把text 看作是书面语。也有人把discourse 看成既是口语又是书面语迄今没有统一。跟Discourse Analysis 相近的术语有text grammar, textlinguistics 等等。国内大多数人把discourse analysis 译成“话语分析”,也有人译成“篇章分析”、“语篇分析”。对这门学科,也有人称“话语语言学”、“篇章语言”(徐赳赳 1995)

1.3 语境(Context)

1.3.1 Longacre (1979)的观点
Longacre (1979) 把话语分析(discourse analysis)看作是 “一种基本结构,也就是说,所有的语言结构从根本上说都要涉及语境的结构。”(p.249)

1.3.2 陈平(1987) 的观点
陈平:三种语境(上下文,环境,世界知识)。

1.3.3 Jonathan J.Webster(2001)的观点
“语境的研究主要集中在三个方面:(a)场景(field):发生了什幺?(b)语旨 (tenor):谁参加了?(c)方式 (mode):如何发生的?我们在分析篇章和话语时,我们也会问:发生了什幺?谁参加了?如何发生的?跟语境的三个方面相对应的是意义的或者说是语义的元功能(metafunctions):表述功能(representational),人际功能(interpersonal),篇章功能(textual)。”(Jonathan J. Webster 2001)

人类 语言
文化 语言
场景 发生了什幺? 表述功能
环境 语旨 谁参加了? 人际功能 篇章/话语
方式 如何发生的? 篇章功能

1.4 篇章
Leo Noordman at el.(1999:133) "A text consists of consecutive clauses that are connected to each other."

特点:功能(function),层次 (hierarchy) 和关系 (relation)
功能:作用。
层次:主从句。
关系:相互有联系。
陈平的例子:“有的句子单用时语义十分清楚,但连在一起则令人莫名其妙。”(p.69)
(1)a. 一个队员倒挂金钩将球打入网内,吐一口痰罚五毛钱。(陈平的例子p.69)
b.他外出总带保镖,花棚里到处都是萝卜味。(同上)因为语言不是一个完美的逻辑体系,所以,"合语法"和"不合语法"之间的区别,常常是模糊的,特别是当我们实际使用语言时更是这样,而不像Biber和Finegan(1991)所认为的那样:\'理想内省的语料\'。Jan Aarts区分了"合语法的句子"和"可接受的句子",下面是Aarts的例子,这是一个合语法的句子,却是无法接受的句子: (2) My grandfather\'s grandfather\'s father\'s grandfather\'s grandfather\'s father\'s grandfather\'s father grandfather\'s grandfather\'s father\'s father was an Indian. (given in Ziff 1974)
(我的祖父的祖父的父亲的祖父的祖父的父亲的祖父的父亲的祖父的祖父的父亲的父亲是印度人。)(Ziff 1974)而下面这个例子是可接受的,但却是不合语法的:(3) And what a performance by the man who some of us thought that may be the pressure of being the favorite of Wimbledon might not let him win.
(Nijmegen 的语料)" 到底什幺是篇章,什么样的东西我们可以称为篇章,什么东西使得一个个小句组成了篇章?Jan Renkema在他的《话语研究》( Discourse Studies 1993)一书中列出了把连续的小句看成篇章的七项标准(pp. 34-40),这七项标准是:

1. 外部联系(Cohesion)
2. 内部联系(Coherence)
3. 目的性(Intentionality)
4. 可接受性(Acceptability)
5. 信息性(Informativeness)
6. 环境因素(Situationality)
7. 内部篇章性(Intertextuality) .

外部联系:
Renkema对外部联系的定义是:"当对一个具有篇章性的成分解释需要依靠篇章中另一成分时,外部联系就出现了?quot; (p.35) Halliday 和 Hasan把外部联系分成五种:互指(reference)、替换(substitution)、省略(ellipsis)、连词(conjunction)和词汇联系(lexical cohesion)。他们认为,篇章的外部联系性组成了篇章。
(1) 互指
包括人称代词、指示词或表比较的词,指的是篇章中某个成分和另一成分之间的关系是一种指代的关系。我们拿一个英文句子举例:"If the file or folder you want to create a shortcut for appears in the box beneath the Look in box, click that file or folder to select it." 句中的代词 it和指示词 that 指的是同一个东西: the file or folder you want to create a shortcut for。
(2)替换和省略
替换和省略跟互指不同之处在于,替换/省略从语法上看是用词不同,为了避免重复同样的词、词组(group)和小句,作者会用某个其它的词来替换,或者就采取省略的办法,省略可称为"用零形式替换"。在英语里,最常见的替换名词是one/ones 和 the same;动词是 do。Halliday 和 Hasan用了这样的例子:
a. Did you light fires? ? Only wood ones. (94)
b. A: I\'ll have two poached eggs on toast, please.
B: I\'ll have the same. (105)
c. Does Jean sing? ? No, but Mary does. (118)
互指和替换的明显的不同之处是通过第二个例子表现出来的,Halliday 和 Hasan指出,the same 并非指两个相同的鸡蛋,而是名词词组的替换。
(3)连词
是一种表达篇章中的功能语句之间的联系或语义联系的机制。Halliday 和Hasan认为连词可表示四种关系:增加关系(additive)、对照关系(adversative)、小句关系(causal)和时间关系(temporal)(p.238)。连词跟互指和替换/省略不同,互指和替换/省略是通过互指和形式的延续来体现外部联系;而连词是通过建立一种篇章中两个延续的语句之间的关系来体现外部联系的?quot;也就是说,第二个语句的解释需依靠第一个语句" (p.308)。
(4)词汇
词汇在外部联系中也起到很重要的作用,虽然不是很明显。Halliday 和 Hasan提出两种词汇外部联系:重述联系(reiteration)和搭配联系(collocation)。重述联系又可分为五种:重复联系(repetition)、同义联系(synonymy)、上下义联系(hyponomy)、转喻联系(metonymy)和反义联系(antonymy)。搭配指的是在一个特定的语境中同时出现的词。
我们看到,外部联系涉及篇章中语义上的(互指)、语法上的(替换/省略)和词汇上的(词汇联系)联系,
内部联系:
而内部联系反映了一种在篇章中不是很明显地表现出来的关系。一个有内部联系的篇章具有"一种整体性和统一性" (Mann等的"修辞结构理论和篇章分析",刊Mann 和 Thompson主编的《话语描写》(Discourse Description 1992)。篇章中的每个成分或每个部分互相作用,构成了一个篇章的整体意义,这就是内部联系。
篇章中之所以会出现内部联系,是由于"目的性"和"可接受性"造成的。
目的性:
作者是经过深思熟虑为了某个目的而写成某个篇章的。这就是Renkema所说的"用意性"(intentionality):作者有某种用意,想通过某个信息而达到某个特殊的目的。
可接受性:
另一方面篇章是可接受性。对某个篇章来说,读者必须认为这确实是个篇章。除了这个篇章可理解外,读者对这个篇章的可接受程度取决于各种因素,如:环境因素和篇章内部因素。
环境因素:
理解篇章需要依靠环境,即环境因素。
篇章内部因素:
还要考虑整个篇章的上下文,即篇章内部因素。Keep和 McLaughlin (《电子迷宫》, 网址:uvic.ca/~ckeep/hfl0278.html) 对篇章内部因素的看法是,"严格地说,某个篇章的建构,只是体现在阅读的那一刻。而读者以前所读的东西,他的经历以及他在某种文化中所处的地位,也形成了重要的篇章内部性?quot; Keep 和 McLaughlin对篇章内部因素这个术语的来源是这样解释的:
这个术语来自拉丁语 intertexto, 指编织东西时把东西组织起来。篇章内部因素这个术语最早由法国符号学家Kristeva在六十年代引进来的。在《词、对话和小说》等文章里,Kristeva 打破了作者的"影响"和篇章的"来源"这些传统的概念,她认为,table settings (碑文或法典)和诗歌这些重要的意义系统是这些系统转换旧的意义系统的方式来构建的。一个文学作品并不能简单地看作是某个作者的个人的产品,而是这件文学作品和其它文学作品的关系作用的产物,是语言本身结构的产物。"任何篇章," 她认为, "都是通过引文的镶嵌来创造的,任何的篇章都是其它篇章的转换和同化的结果"(p.66)。
信息性:
然而,除非作者是完全抄袭,一个篇章总要有自己的新东西。当然,这个篇章是建立在旧信息之上,在某种程度上,转换了其它篇章的东西,但是,这个篇章还是有自己新的东西。也就是说,这个篇章可被称为具有信息性。

2. 理论

2.1 理论要点
1)人们在进行面对面的交际或写文章时,往往不是用一个孤立的句子,而是应用大量有组织的句子。
2)使用语言和理解语言时,语境是一个不可缺少的因素。
3)不管是交际中的口语,还是成篇的书面语,小句与小句之间,句子与句子之间,段落与段落之间,都存在结构上的或语义上的联系。
4)人脑中的语言是以语块(chunk)的形式储存的。
5)篇章对句式及其变体的选用有制约作用,句中也存在着篇章现象。(徐赳赳 1997)

2.2理论

2.1 故事语法(Story Grammar)
Leo Noordman (1999:136): A story grammar consists of a number of rewriter rules. A rewriter rule rewrites a particular unit into other units, and specifiers in this way the content of the rewritten unit. The first rule is that a story (circle island, the controversy plus theme, plus plot, plus resolution. The setting has characters (the senators, the farmers), a location and a time. The theme consists of one or more events and the goal of the story (digging a canal for water supply). (徐赳赳 2002)

2.1 宏观结构理论(van Dijk)

"可以使用不同的方法把许多信息单位压缩成次级大结构,再把次级大结构压缩成初级大结构,也就是成为相应的摘要或者主题。对此,T. van Dijk (冯·戴伊克)提出4种不同的宏观规则(或称基本程序):①去掉不重要或次要信息,②选出基本信息,③把信息加以概括,④选出主题或主题句"(刘鸿绅 1987:129)。"van Dijk跟Wotjak的相同点就是van Dijk也把他的微观、宏观结构定义在语义上。但他是从话语的目标和任务出发,把话语中的一个句子以及两个按顺序连续排列的句子的结构定义为微观结构。""van Dijk的贡献在于他进一步提出了建立在话语更高层次上的宏观结构。他指出,类似上述的方法都只注意到了话语中句子与句子之间的直线关系(linearer Zusammenhang)但话语却并不仅仅是由这样的直线关系组构而成,而是还具有建立在话语的总体之上或建立在话语中一个较大的单位的总体之上的结构,这个结构就是话语宏观结构。"(钱敏汝 1988:87-88)"van Dijk(1977)提出了篇章的语义宏观结构这个概念,试图以它来说明篇章意义的连贯。简单地说,篇章语义结构是个层次结构,上一层次的语义是由抽取下一层次的组成单元的共有的命题内容作成的,如果在整个篇章的意义结构的最上一层有个或有一组命题能包容整个篇章的命题内容,那么这个篇章便是连贯的。最上边这个层次既是整个篇章的宏观语义结构,通常所说的话题或主题"(廖秋忠 1991[1992:186])。
评论:
"从篇章和信息的角度来看,van Dijk 提出的这些总结构可以被看作为篇章生产和解说的模式,但在理论上,还有许多含糊不清之处(刘鸿绅 1987:165)。"
"van Dijk 的这种做法做起来相当烦琐。但话题、主题或共同的命题等概念却是有用的,用来说明独白的说明文、论证文甚至叙述文的连贯与否问题不大。但用来处理对话之间的连贯问题较多(廖秋忠 1991[1992:186] 。"

2.2 话题延续性理论(Givon)
"Givon (1983) 把话题延续性分成三种。这三种延续性可以在主题段(the thematic paragraph) 内,或通过主题段表现出来,也可以通过结构/语法/句法/在小句中依次表现出来。这三种延续性为:
(a) 主题延续性(thematic continuity)
(b) 行为延续性(action continuity)
(c) 话题/参与者/延续性(topic/participant continuity)
其中以主题延续性范围为最大,是其它延续性的发源地。在一个主题段落内,主题延续性与行为延续性和话题/参与者延续性紧紧联系在一起。行为延续可以在不必改变主题延续性的情况下产生变化。话题/参与者延续性则是三种延续性中最具体的,因此,它可以在话题内,不必改变行为延续和主题延续的情况下而产生变化。如果我们分等级,那么就是:
主题延续>行为延续>话题/参与者延续
……
Givon (1983)提出三种测量法,即回数法(lookback),歧义法(ambiguity)衰减法(decay)。"(徐赳赳 1990:326)

(5) 翰伯同志是1988年8月26日去世的。临终前一天25号上午,他1还去三联书店参加《读书》杂志社每月一次的服务日活动,和编辑们谋办刊物的事,和著译者们谈选题编书的事。谁也没料到,这次会见竟是他2和出版界和读书界同志们和朋友们的最后一晤,此回一别竟永诀。9月8日向他3遗体告别时,人们在频频呼唤他4,他5已不再声息了。

2.3 修辞结构理论
1986年8月19-23日在荷兰召开的第三届国际篇章生成研讨会上﹐W. C. Mann和 S. A. Thompson 提交了一篇论文"Rhetorical structure theory: Description and construction of text structure"(《修辞结构理论﹕篇章结构的描写和建构》)﹐初步提出了RST理论的框架。1987年﹐在美国南加州大学信息科学研究所内部发行的刊物上﹐他们又发表了近百页的论文"Rhetorical structure theory: A theory of text organization"(《修辞结构理论﹕篇章结构理论》)﹐系统地阐述了该理论。其理论要点是:
1) 关系性(relation)
RST理论认为﹐一个篇章中的各个小句﹐不是杂乱无章地堆在一起的﹐这些小句与小句之间﹐存在着各种各样的语义关系﹕a. 各种语言都有一套数量不一的语义关系。b. 在这套语义关系中﹐其中某些关系使用的频率很高﹐某些关系则很少出现。c. 绝大部份的语义关系是不对称 (asymmetry of relation)的﹐也就是说﹐绝大部分的关系是"辅助"(satellite) 的和"核心"(nucleus) 的关系。
2) 功能性(function)
RST理论认为﹐ 篇章的整体性 (unity) 和联接性 (coherence) 都源于功能性﹐因此RST理论研究句子与句子之间的关系是从功能的角度考虑的。"RST 理论着眼描写那些使得篇章成为人类交际有效的和能理解的工具的功能和结构。"(Man,et.al.1992:43)
3)层次性(hierarchy)
整个篇章中的各个小句的组合﹐是有层次的。其特点是﹕a. 两个小句之间的语义关系是最低层的﹐然后几个小句和几个小句之间的关系组成高一层次﹐最后再由更大的语言单位之间的语义关系组成整个篇章。b. 每个篇章的层次多少是不固定的﹐层次的多少是由篇章中的句与句之间的语义关系的复杂程度所决定的﹐通常来说﹐语义关系越复杂﹐层次也就越多。c. 层次的均衡性(homogeneity of hierarchy)。也就是说﹐每一个层次都可采用相同的功能描写。

举例分析:
目的关系 (purpose)
核心语句的制约因素 提出一个行动
卫星语句的制约因素 提出了未现实的行动
核心语句+卫星语句的共同制约因素 卫星语句提出了通过核心语句的行动而实现的内容
结果 读者认识到,引进核心语句中的行动是为了实现卫星语句的内容
结果的位置 核心语句和卫星语句

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目的关系

1 2

(例子摘自example cited in Mann and Thompson, 1987:64)

 

3.研究课题

3.1 个别词研究
Chu, Chauncey (屈承熹1998) 第3章:话语中的情态副词
作者把汉语的情态副词分成三类:1)断言副词:"是﹑真是﹑可是"。2)评估副词:"可(是)﹑就(是)﹑也﹑都﹑又﹑居然﹑本来﹑简直﹑果然﹑其实"。3)判断副词:"一定﹑绝对﹑也许"。他认为许多汉语情态动词具有联系小句的特点﹐对于能出现在句首的情态副词﹐这种联系性比较明显。对于那些只能出现在小句内的情态副词, 很难看出具有这种联系性。作者对"就﹑才"﹐"并﹑倒﹑也"和"又﹑还﹑再"这三组情态副词作了详细的分析﹐重点考察它们的联系功能﹐同时也找出每组副词之间的微小的使用区别。
第4章:句末小词
句末小词指的是"啊/呀﹑吧﹑了﹑呢﹑吗和嘛"等小词。作者在前人研究的基础上﹐从功能的角度﹐对这些句末小词逐个进行了详细的考察﹐他认为:有些小词的功能只在单一层次上有所表现﹐"吗"在语义-句法层次上是表示疑问的;"吧"和"啊/呀"在情态层次上分别表示非确定性和个人参与性;"呢"在话语的层次上起到联接小句的作用。有些小词的功能在多层次上都有所表现﹐句末小词"了"跟副词"了"不同﹐句末小词"了"在语义-句法的层次上是状态变化的标记﹐在话语层次上是话语结束的标记;"嘛"比较复杂﹐在语义的层次上是预设的标记﹐在情态的层次上是表坚持的小词﹐在话语层次上是表显着的小词。

3.2 话题

3.2.1 Thompson (1981):
"One of the most striking features of Mandarin sentence structure, and one that sets Mandarin apart from many other languages, is that in addition to the grammatical relations of "subject" and "direct object", the description of Mandarin must also include the element "topic". Because of the importance of "topic" in the grammar of Mandarin, it can be termed a topic-prominent language." (p. 15)

3.2.2 陈平(1996):
三种句法话题:
1) 话题化(topicalization)话题
(5)a. This proposal, the review committee does not like at all.
(这个计划,审查委员会完全不喜欢。)
b.香蕉我很爱吃
2)左置话题
(6)a.John I haven\'t seen him for a long time. (约翰我很长时间没有见到他了。)
b. 那件事,你最好把它忘掉
3)汉语式句法话题
(7)a.这本书我读得很累
b.那场火幸亏消防队来得快
c.象鼻子长

三种语用话题:
1)事例话题
(8)老李我们已经请出来了
2)框架话题
(9)上次郊游孩子们都累极了
3)范围话题
(10)物价纽约最贵

3.2.3 屈承熹

话题这个术语最早是Hockett(1958)提出来的﹐至今﹐对这个术语的理解﹐有两点已基本达成共识:1)话题是话语的概念﹐而主语是句法的概念;2)话题和主语并非相互排斥的。

3.3 信息结构

3.3.1屈承熹:
他认为﹐信息结构由"信息来源"(source)和"信息管理"(management)两个等级组成。信息来源是在词组的层次上说的﹐包括人们通常所熟悉的"新信息"和"旧信息"两个概念。信息管理是在小句的层次上说的﹐是相对于信息值(informative value)说的﹐比如﹐一个充当旧信息的名词词组倾向于显示较低的信息量﹐而一个充当新信息的名词词组倾向于显示较高的信息量。人们通常认为﹐话题/主语的位置上出现的信息﹐其信息量较低;而在评述/谓项位置上出现的信息﹐其信息量较高。实际上﹐新信息有时故意放在话题/主语的位置上﹐其信息量就减少了﹐如果旧信息故意放在评述/谓项位置上﹐其信息量就增加了。

我们再来看一个例子﹐在第5章中﹐作者研究信息结构﹐他认为﹐把信息直接分为新信息和旧信息两大块并不合适﹐他举了一个英语的例子:

(11) I just talked to the boss about your performance. (p.197)

(11)中的定指词the boss 和 your performance通常看作是旧信息﹐因为它们具有说者和听者都具有的明确的意义﹐然而事实上﹐这两个名词用于向听者传递信息﹐这样﹐这两个词又可看作是具有新信息的功能。作者还举了一个英语的例子:

(12)Your husband did. (p.197)

这句话是回答Who took my car?之类问题的﹐did 是个代动词(proverb), 它具有旧信息的性质。但是﹐作为一种回答﹐Your husband 又具有新信息的功能﹐但又用了表示旧信息的定指的形式。
接着﹐作者又举了个中文的例子:

(13)一个一快钱。

(13)中的"一个"这个词通常是表示泛指, 带有新信息﹐但这里使人感觉是旧信息。
……
作者采用他自己1993年提出的"原型法"(prototype approach)来分析汉语的话题﹐他认为﹐汉语的话题是有等级的:
A. 基本特征(a.是一个名词性成分﹐b.起到联接小句的作用);
B. 二级特征(a.是实指/有指(specific/referential), b.出现在句首/动词前的位置);
C. 非本质的特性(对谓语动词来说﹐没有可选择的关系)。
原型话题具有以上提到的三大特征﹐原型性弱的话题只有三大特征中的几条次特征。
Li & Thompson (1981)认为﹐"墙上爬着很多壁虎"(p.95)中的"墙上"是话题﹐有些人却认为"很多壁虎"是话题﹐作者用原型法判断﹐"墙上"和"壁虎"都符合话题的条件﹐"墙上"具有一个基本特征和两个二级特征﹐"壁虎"具有一个基本特征和一个二级特征﹐"墙上"的特征多于"壁虎"﹐所以﹐作者倾向把"墙上"看作这个小句的话题。(徐赳赳 2001)

3.3.2 Jonathan Webster (2001)的观点
Halliday区分了主位-述位 (theme-rheme) 结构和话题-评述(topic-comment)结构,他指出,话题这个术语常用来表示功能上有区别的两个概念,"一个是主位的概念,另一个是旧信息的概念"(p.39)。在功能上跟旧信息相对的概念是新信息,这一对概念就组成Halliday所说的信息结构。新旧信息的区分就会涉及到说话者以前提到过的东西(旧信息)以及以前未提到过的东西(新信息)。新信息往往是在语音上表现突出的焦点成分。如果涉及语调和信息单位之间的联系,这种信息结构的分析往往局限于对口语篇章的分析,而不是书面篇章。当然,信息结构可以分析书面语。Halliday谈到了书面语中的信息单位(p.316):

在书面语中,原则是(i)除非有特别的标点符号标出,信息单位(information unit)就是一个小句,(ii)除非有其它通过词汇连接(重复的词无焦点),或语法结构(如:it is …that…)等明确的标记,焦点落在信息单位的末尾。

在书面语中,人们是如何区分新信息和旧信息呢?这跟分析口语篇章有许多相似的地方:旧信息指的是已经出现的东西,或者是在言语语境中﹑非言语语境中已经表达过的东西。 3.3.3 陈平:
信息结构(information structure)。
透过联系话语的表面形式,我们看到的是自发话人向受话人传递的一股连续的信息流。为了便于发送和接受,这股信息流是以各种信息单位(information unit)的形式组织起来的。根据受话人对于单位成分所负载的信息的熟悉程度,发话人把各个单位成分所传递的信息归为新信息和旧信息两大类。

从信息构成的角度看,一般可以把句子分成两大部分,一部分表现作为发话人和受话人双方都知道的已给信息(given information),以这一部分同上文相连。另一部分以第一部分为出发点,对它有所评述,一般包含受话人以前不知道的新信息(new information),以此将意欲传递的内容渐次展现。(p.187)

3.3.4 van Hoek et al. (1991)的观点。Page 91. (略)

3.4 主位-述位

Halliday(1994):

·The Theme is the element which serves as the point of departure of the message.(p.37)
·The Theme can be identified as element which comes in first position in the clause.(p.38)
·The Theme is one of element in a particular structural configuration which, taken as a whole, organized the clause as a message. (p.38)
·The Theme is not necessarily a NOMINAL GROUP, like those above. It may also be as ADVERBIAL GROUP or PREPOSITIONAL PHRASE, such as the examples in Figure 3-2. (p.38)

(14) Halliday 的例子(1994:p.55)
well but then Ann surely wouldn\'t the best idea be to join the group
Continuative structural conjunctive vocative modal finite topical Rheme
textual interpersonal experiential
Theme

Jonathan Webster (2002)的观点:

主位,简单地说,就是位于小句句首的语法成分。Downing 和 Locke 认为主位是一种语义的选择,也就是,选择什麽成分作为小句的出发点(the point of departure)。 逻辑-语义学认为,主位,既可以是组成篇章的小句,也可以是组成某个篇章模式的小句。如果我们考虑构成篇章的小句,那就意味着,这种语义的选择就会受到这个篇章中的小句的位置的影响。例如,已经引进某个小句的新信息很可能成为下个小句的主位,或者说出发点。这一点我们将在主位推进 (thematic progress) 这节中再详细讨论。
谈到主位,我们还要考虑整个篇章所要表达的总的目的。我们已提到过,小句是整个篇章的例示(instantiation),正像Halliday所说的:"小句是微观的篇章,小句是\'话语的世界\'(universe of discourse),在这个世界里,篇章的符号特征出现在这一小层次上(1980:44)。"例如, 如果某个篇章想要表达有关"如何"一步一步去做等指示性的意思,那么,我们就会使用很多祈使句一类的小句,这类小句的特点是,谓词或动词出现在主位这个位置上。
出发点可能涉及篇章意义 (textual meaning),人际意义 (interpersonal meaning) 或表述意义(representational meaning),或者同时涉及这几种意义。当作者/说者使用一个新句子或一个信息单位时,在他的出发点里,可能包含了把他想要说的和前面已经说过的内容(即篇章意义)联系起来的某些语法机制;在出发点里,也可能包含了在人际层面上的交际。

篇章主位 人际主位 表述主位
表持续:yes, no, well(signals onset of a move) 表情态:外加状语 主语
谓语 (祈使句)
表结构:连词WH-关系词(理所当然的主位) 表称呼:称呼语 (位置不固定, 但通常在外加状语的前后) 补语
表连接:连词 限定性动词(yes/no question) 环境状语

3.5 回指 (anaphora)
话语中提到某个事物之后,再要论及该事物时,一般使用各种回指(anaphoric)形式,同上文取得照应。汉语中的回指形式共分三种,零形回指(zero anaphora),代词回指(pronominal anaphora),以及名词性回指(nominal anaphora)。(陈平1987[1991:181]):

3.5.1 零形回指 (zero-anaphora)

(14)顾秀芳1自从城里回来后,?1整天心神不安。
(15)他还有个弟弟1,?1当兵的。

汉语话语结构特征对于零形回指的使用起着重要的作用。所指对象在话语中具有强烈的连续性,是回指是以零形式出现的必要条件。连续性有微观和宏观之分。微观连续性取决于先行词和回指对象在各自句子中的地位,宏观连续性取决于先行词和回指对象各自所在的句子在话语组织中的关系。本文为衡量所指对象微观连续性和宏观连续性的强弱设定了具体的评判标准。(陈平1987[1991:181]):

3.5.2 代词回指 (pronominal anaphora)

(5) 翰伯同志是1988年8月26日去世的。临终前一天25号上午,他1还去三联书店参加《读书》杂志社每月一次的服务日活动,和编辑们谋办刊物的事,和著译者们谈选题编书的事。谁也没料到,这次会见竟是他2和出版界和读书界同志们和朋友们的最后一晤,此回一别竟永诀。9月8日向他3遗体告别时,人们在频频呼唤他4,他5已不再声息了。

汉语三种回指形式的延续性强弱统计表

实例 值 平均值
零形式 981 1117 1.14
代词"他" 1273 3202 2.52
名词 591 3472 5.87

3.5.3 名词回指 (noun anaphora)

(5)中国国家男子篮球队[一九八四年四月]二十八日晚在法国康布雷以九十一比八十
四再次战胜南斯拉夫卢布尔雅那队,…… 中国男篮是在参加了法国国际篮球邀请赛之后,应邀到法国其他城市访问的。中国队将于五月一日前往波兰参加另一次国际篮球邀请赛。(廖秋忠的例子,1986[1992:48])

3.6 小句
小句是话语分析中一个重要的和基本的语言单位,本文回顾了我国传统语法对句子的看法,认为由于汉语缺少某些明显的形式标记,小句的划分难以只靠某一单个标准,本文分析了汉语中某些较为复杂的句式,提出了为篇章分析为目的的划分小句的一些标准和方法。(徐赳赳 2002)

3.7 段落
徐赳赳(1996:90):"本文谈了段落的概念,介绍了Longacre等人对段落研究的情况。从段落的形式标记开始,介绍了典型和非典型段落的情况,谈了段落的各种不确定性。然后从三个方面分析了段落的特点,并探讨了段落和话题的关系。最后详细地讨论了划分段落的种种可能的制约因素。本文的结论是:1)在句子(小句)和篇章之间,有"段落"这么一个层次。2)划分段落是一种复杂的心理过程,受着各种因素的制约。"

参考文献
Charolles, M. and G. Kleiber (eds.) 1999. Associative Anaphora (special issue). Journal of Pragmatics 3.
Chen, Ping. 1996. Pragmatic interpretations of structural topics and relativization in Chinese. Journal of Pragmatics 3. (徐赳赳译,1996,汉语中结构话题的语用解释和关系化,《国外语言学》第4期)
Chu, Chauncey. 1998. A discourse Grammar of Mandarin Chinese. New York: Perter Lang.
Givon, T. 1983. Topic continuity in discourse: an introduction . In T. Givon, ed. Topic Continuity in Discourse: A Quantitative Cross-language Study. Amsterdan/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.
Li, N. Charles and S. A. Thompson. Mandarin Chinese. Berkely: University of California Press.
Longacre, R. E. 1979. Why we need a vertical revolution in linguistics. The Fifth ACUS Forum. Columbia: Hornbeam Press.
McCarthy M. and R. Cater. 1994. Language as Discourse: Perspective s for Language Teaching.
New York: Longman Publishing Company.
Mann, W. & S. Thompson. 1986. Rhetorical Structure Theory: Describe and Construction of Text Structure. ISI Reprint Series. ISI/RS-86-174.
Mann, W. & S. Thompson. 1987. Rhetorical Structure Theory: A Theory of Text Organization. ISI Reprint Series. ISI/RS-87-190.
Noordman, Leo, Ingrid Dassen, Marc Swerts and Jacques Terken. 1999. Prosodic markers of texts structure. In van Hoek, A. A. Kibrik and L. Noordman (eds.) Discourse Studies in Cognitive Linguistics. Amsterdan/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.
\r\nSciences, edited by W.J.Hardcastle & A.Marchal. p.333~370
\r\n[3] Men Stone (1997), Laboratory Techniques for Investigating Speech Articulation. I\nThe Handbook of Phonetic Sces, edited by W.J.Hardcastle & A.Marchal. p. 11~32
\r\n[4] Proceedings of ACCOR Workshop on EMA honetic ResearchPKM 31/1993. \r\nISSN 0342-782x
\r\n5.5 静态腭位照相和动态腭位图研究:
\r\n资料:
\r\n鲍怀翘等(2001)普通话动袒数据统计分析。第五届语音学讨论会文集(No.099)
\r\nLCLA Wog Papers in Phonetics No.85 ()
\r\n\r\n6.语音多模态研究(MuModal of Speech):
\r\n所谓多模态是指语音的声频(声学特征)-视频(唇形】表情和其 \r\n他副语言特征)-生理特征综合性研究。其目的主要是用于语成 \r\n和语音识别等语音工程方面,也有助於聋哑人和盲人的交际。语\r\n音多模态研究是当音学研究的热门课题。
\r\n6.1 唇形研究:
\r\n6.2 多模态数据库:
\r\nWebsit: http://www.uclsa.edu/linguistic/phonetics/
\r\nLink to all of Phonetic y units
\r\n\r\n

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